Monika Pavić

Priprema za izvođenje pokusa dobivanja vodika.

Nastavnička priprema

Gotov materijal

Vodik

pokus

Biuret reakcija

biuret-reakcija

Bojanje plamena

gorenje

Ana Lopac Groš

Učenik izjednačava kemijske jednadžbe uz zakon očuvanja mase; razlikuje atom, molekulu i ion; objašnjava atomski (Z) i maseni broj (A) te određuje broj protona, neutrona i elektrona; razlikuje katione i anione i njihov nastanak; povezuje valenciju s građenjem spojeva i zapisuje formule; razlikuje elemente i spojeve te fizikalne i kemijske promjene; objašnjava endotermne i egzotermne reakcije; prepoznaje reaktante i produkte; određuje broj atoma u formuli; objašnjava izotope; povezuje građu atoma i kemijska svojstva; razlikuje skupine i periode; objašnjava nereaktivnost plemenitih plinova i promjene energije u reakcijama; analizira jednostavne kemijske procese.
KEM OŠ B.7.1. – Analizira fizikalne i kemijske promjene
KEM OŠ B.7.2. – Istražuje razliku u brzinama promjene
KEM OŠ C.7.1. – Analizira izmjenu energije između sustava i okoline
KEM OŠ C.7.2. – Povezuje promjene energije s promjenama tvari
KEM OŠ C.7.3. – Procjenjuje utjecaj različitih izvora energije na okoliš

Građa tvari -priprema za pisanu provjeru znanja

grada-tvari-priprem

Preuzimanje nastavničke pripreme s radnim listićem

Snježana Marković Zoraja

Nastavnička priprema s prilogom (radni listić za ponavljanje).

Ponavljanje cjeline- građa tvari

ponavljanje-cjeline

Renata Najman

Materijali za provedbu scenarija poučavanja „Trag ugljika – otkud dolazi i kamo odlazi?” uključuju radne listiće za bilježenje i analizu podataka o svakodnevnim navikama učenika, tablice za izračun ugljičnog otiska te kratke informativne tekstove o izvorima energije i emisijama ugljikova dioksida. Koriste se i digitalni alati ili online kalkulatori ugljičnog otiska, kao i prezentacije i slike koje prikazuju izvore emisija i njihov utjecaj na okoliš. Za istraživački rad potreban je pribor za pisanje, školske bilježnice te pristup internetu ili tabletima/računalima. Ovaj scenarij poučavanja osmišljen je tako da potiče aktivno učenje, suradnički rad i razvoj istraživačkih vještina, uz naglasak na razumijevanje vlastitog utjecaja na okoliš i razvoj odgovornog ponašanja.

Trag ugljika - otkud dolazi i kamo odlazi?

trag-ugljika

Antonija Milić

Sanja Pavlović-Šijanović

Renata Selak

Kemijske strukture kože i tkanine igraju ključnu ulogu u razvoju i percepciji parfema. Različiti biološki i kemijski čimbenici mogu modificirati način na koji parfem isparava i kako se njegove molekule vežu za kožu i tkaninu.

Parfemi - postojanost na različitim podlogama

istrazivanje-parfemi

Erin Ferdebar

Ovaj istraživački rad rađen je u svrhu bolje edukacije o prehrani, odnosno, aditivima u prehrani adolescenata te kako ti aditivi utječu na zdravlje, imunitet i fizičke sposobnosti adolescenata.

Utjecaj aditiva na zdravlje, imunitet i fizičke sposobnosti adolescenata

istrazivanje-aditivi

Darija Vištica

Materijal sadrži nastavničku pripravu, radni listić s detaljnim uputama za učenike, QR kod za pristup digitalnoj igri te pitanja za ponavljanje i provjeru usvojenosti sadržaja. Namijenjen je obradi i utvrđivanju nastavnih sadržaja kroz aktivno sudjelovanje učenika, samostalni rad i interaktivne aktivnosti.

Primjenom ovog materijala potiče se razvoj sposobnosti opažanja, analize i interpretacije informacija, kao i samostalnog i kritičkog promišljanja o promatranim pojavama. Učenici razvijaju vještine donošenja zaključaka na temelju dostupnih podataka, povezivanja prethodno stečenih znanja s novim sadržajima te primjene naučenog u različitim situacijama. Digitalni elementi materijala doprinose većoj motiviranosti učenika, aktivnom učenju i razvoju digitalnih kompetencija.

Sastav zraka

sastav-zraka

Materijal sadrži nastavničku pripravu, radni listić s detaljnim uputama za učenike,  pitanja za ponavljanje i provjeru usvojenosti sadržaja. Namijenjen je obradi i utvrđivanju nastavnih sadržaja kroz aktivno sudjelovanje učenika, samostalni rad i interaktivne aktivnosti.
Primjenom ovog materijala potiče se razvoj sposobnosti opažanja, analize i interpretacije informacija, kao i samostalnog i kritičkog promišljanja o promatranim pojavama. Učenici razvijaju vještine donošenja zaključaka na temelju dostupnih podataka, povezivanja prethodno stečenih znanja s novim sadržajima te primjene naučenog u različitim situacijama. 
Materijal omogućuje sagledavanje utjecaja obrađene teme na zdravlje pojedinca i zajednice te potiče promišljanje o mogućim načinima prevencije i rješavanja problema u svakodnevnom životu.

Kemija