Snježana Marković Zoraja

Nastavnička priprema s prilogom (radni listić s uputama za izvođenje pokusa i zadatcima). Materijal za ponavljanje i vježbanje.

Nastavnička priprema

Gotov materijal

Fizikalna svojstva tvari - ponavljanje

fizikalna-svojtsva-t

Darija Vištica

Materijal sadrži nastavničku pripravu, radni listić s detaljnim uputama za učenike,  pitanja za ponavljanje i provjeru usvojenosti sadržaja. Namijenjen je obradi i utvrđivanju nastavnih sadržaja kroz aktivno sudjelovanje učenika, samostalni rad i interaktivne aktivnosti.
Primjenom ovog materijala potiče se razvoj sposobnosti opažanja, analize i interpretacije informacija, kao i samostalnog i kritičkog promišljanja o promatranim pojavama. Učenici razvijaju vještine donošenja zaključaka na temelju dostupnih podataka, povezivanja prethodno stečenih znanja s novim sadržajima te primjene naučenog u različitim situacijama.

Nafta

nafta

Ugljen

ugljen

Ankica Veseljić

Ovaj scenarij poučavanja namijenjen je učenicima 8. razreda u okviru teme Biološki važni spojevi kao izborna tema aditivi u prehrambenim proizvodima. Cilj je razvijanje funkcionalnog znanja kroz analizu stvarnih proizvoda i njihovih deklaracija.
Materijal se temelji na suradničkom radu u skupinama, gdje učenici analiziraju deklaracije prehrambenih proizvoda te prepoznaju i klasificiraju aditive. Kroz PPT prezentaciju upoznaju osnovne pojmove (vrste aditiva, uloga i E-brojevi), a zatim kroz radni listić primjenjuju znanje na konkretnim primjerima.
Kroz aktivnosti razvijaju sposobnost čitanja deklaracija, kritičkog mišljenja i donošenja odluka o prehrani. Materijal je prilagodljiv i omogućuje aktivno sudjelovanje svih učenika.

Aditivi u prehrambenim proizvodima

aditivi-u-prehramben

Dražena Raguž Šimurina

Materijal je ponavljalica iz Kemije za 8. razred, namijenjena učenicima za sustavno ponavljanje ključnih pojmova i zadataka iz cjelokupnog godišnjeg gradiva.
Svrha materijala
Materijal pomaže učenicima da na jednom mjestu obnove temeljne sadržaje iz građe tvari, osnova kemijskog računa, brzine kemijskih reakcija, kiselina, hidroksida, soli te sumpora i kalcija i njihovih spojeva. Organiziran je tako da povezuje kratka teorijska objašnjenja, primjere i zadatke, čime olakšava pripremu za usmene i pisane provjere znanja.
Sadržaj i teme
Ponavljalica obuhvaća kemijske elemente, ione i ionske spojeve, relativnu atomsku i molekulsku masu, maseni udio elemenata i određivanje formula spojeva. Drugi dio usmjeren je na kemiju ugljikovih spojeva: ugljik i njegove anorganske spojeve, kruženje ugljika i fosilna goriva, ugljikovodike, alkohole, karboksilne kiseline i biološki važne spojeve, uz zadatke koji potiču razumijevanje i primjenu.

Metodička obilježja
Svaka cjelina započinje jasnim sažetkom i ključnim pojmovima, slijedi ilustrativni primjer s rješenjem te zadaci za samostalan rad. Takva struktura potiče aktivno učenje, razvoj računalnih vještina u kemiji i sigurnije snalaženje u zadacima na ispitima.

Ponavljalica Kemija 8

ponavljalica-kemija

Melita Brodar

Materijal predstavlja primjer korištenja digitalnog alata Actionbound za provedbu interaktivne aktivnosti tijekom posjeta muzeju. Aktivnost je osmišljena kao digitalni izazov u kojem učenici samostalno ili u skupinama istražuju muzejski postav, promatraju eksponate, pronalaze tražene informacije te rješavaju različite zadatke koristeći mobilne uređaje. Kroz aktivnost učenici razvijaju istraživačke vještine, digitalne kompetencije, kritičko mišljenje i suradnički način rada. Rješavanjem zadataka povezuju sadržaje iz različitih nastavnih područja sa stvarnim okruženjem te aktivno sudjeluju u procesu učenja. Materijal uključuje pitanja otvorenog i zatvorenog tipa, fotografske zadatke, zadatke opažanja i prikupljanja podataka. Materijal je namijenjen za provedbu terenske nastave, izvanučioničkog učenja, projektnih aktivnosti i međupredmetnog povezivanja. Korištenjem digitalnih tehnologija povećava motivaciju učenika za učenje te omogućuje stjecanje znanja na zanimljiv, interaktivan i suvremen način.

Istražimo muzej uz Actionbound

istrazimo-muzej-uz-a

Maja Lang Balija

Hana Balija

Dalibor Paar

Ivo Crnolatac

Sanda Ravlić

Dubravka Švob Štrac

Vanja Kovačić

Priručnika „SETaM4Lika“ pruža strukturirani pregled programa, uključujući ciljeve, očekivane ishode učenja, ključne pojmove te detaljan opis modula s pripadajućim radionicama i pokusima.

Priručnik učiteljima i stručnim suradnicima približava široku tematiku održivog razvoja – od klimatskih promjena do zaštite vode i tla – kroz konkretne primjere provedene u praksi. Prikazane su suvremene metode poučavanja, poput učenja kroz istraživanje i pokuse, timskog rada, interdisciplinarnog povezivanja i primjene znanja u stvarnim situacijama.

Posebna vrijednost priručnika je u osnaživanju učitelja: materijal potiče promišljanje o tome kako ove teme implementirati u nastavu, čineći je zanimljivijom i razumljivijom za učenike. Istovremeno, priručnik doprinosi razvoju svijesti o suvremenim izazovima te potiče pripremu budućih stručnjaka koji će se njima baviti.

STEaM4Lika Održivo sutra: klima, voda, tlo i budućnost Priručnik za učitelje i stručne suradnike u osnovnoj školi

steam4lika

Ines Tovarović

Nastavnička priprema za sat obrade karakterističnih svojstava i reakcija nekih nemetala i njihovih spojeva - KISIK s radnim listom za izvođenje pokusa.

Karakteristična svojstva i reakcije nekih nemetala i njihovih spojeva - KISIK

kisik

Na temelju karakterističnih svojstava i reakcija vodika učenici će računati volumen plina, tlak i brojnost na temelju opće plinske jednadžbe.

Karakteristična svojstva i reakcije nekih nemetala i njihovih spojeva - VODIK

vodik

Ana Lopac Groš

azlikuje tvari prema fizikalnim i kemijskim svojstvima te objašnjava vrste tvari i njihovu primjenu
prepoznaje i opisuje smjese, vrste smjesa i načine odvajanja sastojaka
istražuje otopine te razlikuje kisela i lužnata svojstva
primjenjuje kemijsko nazivlje, simbole i formule za opis tvari i spojeva
objašnjava građu atoma, tvari i koristi periodni sustav elemenata
razlikuje fizikalne i kemijske promjene te opisuje njihovu brzinu i uvjete
povezuje promjene tvari s promjenama energije i utjecajem na okoliš
opisuje kemijske reakcije i zapisuje ih jednadžbama uz zakon očuvanja mase
objašnjava sastav zraka kao smjese i njegova fizikalna svojstva (tlak, gustoća, temperatura)
povezuje građu molekula s kemijskim svojstvima i reakcijama (npr. izgaranje, oksidacija)
primjenjuje znanstveni pristup: opažanje, mjerenje, analiza podataka i zaključivanje
kritički procjenjuje utjecaj tvari, energije i procesa na zdravlje čovjeka i okoliš
KEM OŠ A.7.1. – istražuje svojstva, sastav i vrste tvari


KEM OŠ A.7.2. – primjenjuje kemijsko nazivlje, simbole i formule za opis tvari


KEM OŠ A.7.3. – kritički razmatra uporabu tvari i njihov utjecaj na zdravlje i okoliš


KEM OŠ B.7.1. – analizira fizikalne i kemijske promjene tvari


KEM OŠ B.7.2. – istražuje brzinu i uvjete promjena


KEM OŠ C.7.1. – analizira izmjenu energije između sustava i okoline


KEM OŠ C.7.2. – povezuje promjene energije s promjenama u tvarima


KEM OŠ C.7.3. – procjenjuje utjecaj izvora energije na okoliš

Ponavljanje gradiva sedmog razreda -zrak

kemija-7-razred-pona

Kemija